Katsomusaineiden opettaminen yhdellä kertaa eri-ikäisille lapsille vaarantaa opetuksen laadun. Tätä mieltä ollaan elämänkatsomustiedon opetusta tutkivassa Vakaumusten tasa-arvo ry:ssä, joka hallinnoi et-opetus.fi -sivustoa.
– On iso ongelma, jos samassa ryhmässä on esimerkiksi ekaluokkalaisia ja yläkoululaisia. Lapset ovat vielä kehitykseltään niin eri tasolla. Ykkösluokkalainen ei osaa välttämättä edes lukea, kun ysiluokkalainen kykenee jo hyvin monimutkaiseen ajatteluun. Elämänkatsomustieto perustuu pitkälti keskustelulle, eikä se tällaisessa sekaryhmässä onnistu, sanoo sivuston tiedottaja Laura Mäntysalo.
Kuusamossa elämänkatsomustiedon ja ortodoksiuskonnon opiskelu onnistuu lain määrittämissä puitteissa, mutta pienten oppilasmäärien takia oppilaat joudutaan jakamaan juuri tällaisiin sekaryhmiin.
Elämänkatsomustietoa opetetaan sekä Nilon että Rukan kouluilla ja ortodoksiuskontoa vain Nilolla. Oppilaita kummassakin aineessa on jatkuvasti ollut muutamia, mutta pientä vaihtelua on vuosittain.
Nilolla opetus on järjestetty siten, että sekä ortodoksi- että ET-tunnit ovat maanantai- ja perjantaiaamuisin. Ortodoksiryhmässä opiskelee maanantaisin viisi oppilasta ja perjantaisin kaksi. Tunneilla kulkee myös yksi Kirkkokedon ortodoksioppilas.
Lue lisää keskiviikon lehdestä.
ET-opetuksen ongelmia
Lasten yhdenvertainen kohtelu uskonnollisten tilaisuuksien aikana. Yhdenvertainen kohtelu ei ole esimerkiksi mahdollista silloin, kun yksittäinen oppilas erotetaan muusta luokasta uskonnollisen tilaisuuden ajaksi.
Elämänkatsomustiedon huonot opetusjärjestelyt erityisesti pienillä paikkakunnilla.
Uskonnollisten tilaisuuksien järjestäminen koululaisten iltapäivätoiminnassa.
Elämänkatsomustiedon opetuksen aloittaminen ja opetukseen pääseminen
Virheellisesti laaditut kouluunilmoittautumislomakkeet (mm. elämänkatsomustieto ei ole
oletusarvoinen aine uskontokuntiin kuulumattomille, sekaannukset ”väestörekisteriin kuulumisesta”,
virheelliset tulkinnan ”kolmen oppilaan säännöstä”).