Pääkirjoitus
Poikien koulumenestys puhuttaa jälleen. Nyt sytyke tulee Kiinasta, missä Pisa-vertailussa menestyneessä Shanghaissa poikaluokkia kokeillaan paraikaa lääkkeeksi tyttöjen ja poikien oppimiseroihin. Kokeilu on herättänyt mielenkiintoa maailmalla ja myös meillä Suomessa. Asiantuntijat pohtivat nyt, uskaltaisivatko tytöt ilmaista itseään rohkeammin, jos he kävisivät koulua omassa ryhmässään ja paranisivatko poikien oppimishalut omissa ryhmissään.
Samalla myönnetään, että tyttöjen ja poikien erillisopetuksen hyötyjä ja haittoja tunnetaan huonosti. Suomessa erillisopetusta kokeiltiin aikoinaan Tampereella, mutta se lopetettiin siinä suhteessa liian aikaisin, että sen vaikuttavuudesta ei ehditty saada päteviä tuloksia.
Erillisluokat tuskin olisivat ainoa ratkaisu tyttöjen ja poikien oppimiseroihin, sillä oppimisessa jokainen on yksilö ja tarvitsee sen mukaisen ohjauksen. Koulun tarkoitus ei ole opettaa vain kirjatietoutta, vaan sillä on kirjaviisauden tarjoamisen ohessa monta jopa tärkeämpää tehtävää. Koulu opettaa yhteistyötä ja muita sosiaalisia taitoja sekä ymmärtämään yhteiskunnan toimintaa ja yksilön asemaa siinä viitekehyksessä.
Tilastojen mukaan poikien ja tyttöjen oppimistuloksissa on oppiaineesta riippuen suuriakin eroja. Tytöt menestyvät poikia paremmin muun muassa lukemisessa. Pojat tiedetään keskimäärin tyttöjä toiminnallisemmiksi ja sellaiset oppimistavat voivat sopia heille paremmin. Tytöt tuntuvat sopeutuvan poikia paremmin koulumaiseen puurtamiseen, joka on pitkälti opettajajohtoista ja kirjakeskeistä. Kilttien tyttöjen kanssa kyllä pärjää, mutta ongelmia tulee helposti, jos opettajalla ei ole riittävää tietämystä tai kiinnostusta poikien maailmasta. Usein vika nähdään silti oppilaassa.
Vaikuttaakin siltä, että peruskoulu on enemmän tyttöjen kuin poikien koulu. Sen vuoksi poikien tilanteeseen pitäisi nyt paneutua entistä huolellisemmin ja olisi syytä vakavasti miettiä uusia keinoja poikien koulumenestyksen tukemiseen. Asia pitäisi ottaa huomioon jo opettajien koulutuksessa. Jo tasa-arvon vuoksi miehiä pitäisi saada kouluihin lisää. Peruskoulu on yhä hyvin naisvaltainen ja opettajat etupäässä niitä entisiä kilttejä ja menestyneitä oppilaita. Esimerkiksi äidinkielen opettajista suurin osa on naisia ja tutkimukset kertovat heidät tietävän paremmin tyttöjen kuin poikien kiinnostuksen kohteet.