Jounille. Sinne joutuivat luokassa rettelöineet kovikset minun yläasteellani reilu vuosikymmen sitten.
Jouni oli mukavan miehen maineessa, eikä hänen huostaansa passittaminen näyttänyt maistuvan rangaistukselta. Itse en Jounin hoteisiin joutunut, mutta toisinaan, kun tyttöjen ja poikien liikuntaryhmät yhdistettiin esimerkiksi pesäpallopelin ajaksi, pääsin minäkin hänen oppiinsa. Erityisopettajan toimen lisäksi Jouni näet vastasi myös poikien liikuttamisesta.
En pysty muistamaan, mitä muuta kuin elämänkoulua Jouni oli käynyt, mutta erityisopettajan pätevyyttä hänellä ei ollut. Liekö ollut liikunnanopettajankaan. Kuten sanottu, Jouni oli mukava mies ja kaikin puolin joviaali kaveri, mutta auttamatta epäpätevä.
Se vähä, mitä kouluaikojeni kovisten nykytilasta tiedän, on pääosin positiivista. Muistan heistä suurimman osan suunnanneen yläasteelta ammattikouluun, ja tiettävästi sieltä myös valmistuneen. Jos joku on tippunut yhteiskunnan kärryiltä, ei hänen kohtaloaastaan ole syyttäminen Jounia.
Väitän silti, että opettajien pätevyys on suorassa suhteessa oppilaiden koulumenestykseen. Ei niin, että päteväkään opettaja suoraan olisi huippuluokan oppimistulosten tae - paljon riippuu oppilaista itsestään, heidän kotioloistaan ja muista isommista ja pienemmistä seikoista. Pätevällä opettajalla on yhtä kaikki tieto siitä, kuinka huipputuloksia periaatteessa olisi mahdollista saavuttaa.
OAJ:n puheenjohtajan Olli Luukkaisen ehdotus päteville opettajille perustettavasta ammattirekisteristä on perusteltu. Oman rekisterinsä soisi myös opettajaopiskelijoille, samaan tapaan kuin lääketieteessä. Siinä missä lääkäriopiskelijat pääsevät potilastyöhän vasta tietyt teoriaopinnot suoritettuaan, tulisi myös sijaisopettajilla olla suoritettuna jokin vähimmäisoppimäärä.
Luukkaisen mukaan suomalaislasten koulumenestys on vaakalaudalla epäpätevien opettajien takia. Siihen en sentään usko. Haitta se on kuitenkin pienikin haitta, ja vähässä ajassa voi tapahtua paljon. Tai olla tapahtumatta. Oma englannin oppimiseni oli jäissä yhden kevään, kun luotto-opettajamme sijainen ei osannut asiaansa.
Toki muodollisesti epäpätevä voi olla käytännössä pätevä. Kokemukseni tästä on parin vuoden takaa Oulusta, jossa viestinnän opintoihini sisältyneitä radiotyön perusteita opetti papereiden mukaan epäpätevä mies. Käytännössä opetus oli kuitenkin talon parhaasta päästä.
Varttuneempien työntekijöiden voimavarana pidetään hiljaista tietoa. Myös pitkään opetustyötä tehneille - epäpätevillekin - opettajille on epäilemättä kertynyt runsaasti päällepäin näkymätöntä tietämystä. Sitä ei pidä heittää hukkaan. Silti ainakin uusien sijaisten tulee olla päteviä, myös paperilla.
Suvi Peltola